（４）具体的な取組

ⅰ）計画の全体像

令和４年度

●調査

• DX企業人材ニーズ調査
  • 企業のデジタル化の段階と各段階における必要人材の能力・仕事・スキルを明らかにして、iCDの開発、モデルプログラム開発に活用するため情報収集と分析をした。
  • 対象：アンケート　事業参加業界団体会員企業　934社（延べ）
  • ヒアリング　事業参加業界団体紹介企業　3社
  • 結果：
    • 推進しているDXの内容は、ペーパーレス化、オンライン会議の導入、顧客データの一元管理、テレワーク導入が中心
    • DXの効果として、業務時間の短縮、コスト削減、作業ミス入力ミスの軽減が挙げられている。
    • 上記回答結果から、DXに戦略的に取り組んでいると回答している企業は、88％と8割を超えているが、そのほとんどがデジタイゼーション（IT化・デジタル化）の状態で、DXの取組みはほとんどされていないことが分かった。人材ニーズとしては、「中途採用」「社内人材の育成」が中心であるが、専門知識を持った新卒採用での確保も需要がある程度見込める状態である。
    • 必要な知識や技術については、IT技術・情報処理技術が中心で、デザイン思考やアジャイルは、対応している企業が少ないため、必要能力としての需要はあるが、人材ニーズとしては、多くの需要は見込めないのが現状である。

●開発

• DX人材iコンピテンシ・ディクショナリ（デジタイゼーション編）
  • 「iコンピテンシ・ディクショナリ（iCD）」は、2014年に経済産業省が管轄している独立行政法人情報処理推進機構（IPA）が発表した、IT技術者が行う業務（タスク）とその業務を遂行するために必要な知識（スキル）を体系化して整理した辞書である。
  • 「DXリテラシー標準」は、2022年に経済産業省が公開したDXを推進していくための基礎知識（スキル）を定義したものであるが、この知識を学習させて、将来どのような業務（タスク）に役立つかを示すことにより、DXリテラシー教育の指針としてより一層の活用が見込まれる。
  • 本年度事業では、「DXリテラシー標準」の分野別の学習項目に対応する業務を、iCDのタスクディクショナリの中から、小分類レベルで抽出して能力の可視化の項目を定めた。
• デジタルリテラシー教育教材VODと確認テスト（50時間相当）を開発した
• DXリテラシー教育教材VODと確認テスト（60時間相当）を開発した

●実証講座

• デジタルリテラシー実証講座
  • 情報系専門学校においては、1学年でもすでに学習を終えた内容であったため、本年度の実証講座実施は見送り、次年度新入生を対象に実施することとした。また、情報系以外の専門学校においても検証のため講座実施をすることとした。
• DXリテラシー実証講座
  • 対面での実証講座とVODを利用したe-ラーニングでの実証講座を実施した
  • DXリテラシー実証講座①
    • 日程：令和4年12月22日（木）10:00～16:00
      12月23日（金）10:00～16:00
    • 会場：情報系専門学校
    • 対象者：情報処理科　学生（希望者）
    • 受講者：12名
  • DXリテラシー実証講座②
    • 日程：令和5年1月12日（木）10:00～16:00
    • 会場：情報系専門学校
    • 対象者：情報科　学生
    • 受講者：16名
  • DXリテラシー実証講座③
    • 期間：令和4年12月23日～令和5年2月末日まで
    • 対象者：専門学校学生（希望者）　専門学校教員（希望者）
    • 受講者：専門学校学生　68名　専門学校教員　8名
      ※事業参加専門学校　4校で実施
    • 実証の結果
      • 対面授業とVODで大きな差はなかった
      • 確認テストの正答率平均は82.2％　目標の80％を上回った
      • 受講者アンケートでは、講座受講について肯定的な意見が81.4％　で受講者の8割以上が受講してよかったと回答した。
      • DXリテラシーを受講前と受講後で計測、受講後が受講前を全項目で上回り、DXの理解に役立ったことが検証された。

●委員会

• 実施委員会　2回
• 調査委員会　1回
• プログラム開発分科会　1回
• 実証委員会　1回

※関係する委員に実施委員長・事務局から個別で協力依頼・調整を行った。

●成果報告会

令和5年2月21日　参加者　55名

令和５年度

【調査】

●DX人材調査

目的：企業におけるDX推進に必要な人材、企業がDXに取り組むために社員に求めるデジタルスキルを明らかにする。企業の求める人材の能力・仕事・スキルを把握し、モデルプログラム開発に活用する。

• アンケート：事業参加業界団体会員企業　652社（延べ）
  • 実施期間：令和5年10月10日～11月20日
  • 有効回答数：313件
• ヒアリング：事業参加業界団体紹介企業　5社程度
  • 実施期間：令和5年12月～令和6年1月
• 文献調査：実施期間：令和5年11月～令和6年1月
• 調査項目：
  • DX推進人材の必要能力、DXを進めるために社員に求めるデジタルスキル、DX推進の課題、不足する人材確保の方法、採用時の能力基準、社員のIT技術力と能力基準等
• 分析内容：
  • アナログからIT化、業務プロセスのデジタル化、製品・サービスの創造、各段階における必要人材、能力を明らかにする。
  • DX推進人材とユーザー企業社員に求めるデジタル能力を明らかにする。DX人材採用時の必要能力や基準を明らかにする。
• 成果の活用：
  • DX人材iCD作成の参考とする。モデルプログラム、各科目の教育内容に反映する、教員育成研修プログラムに反映する

●DX人材アンケート調査結果 抜粋

• DX推進者の能力を設定している企業は7割を超える
• 生成AIをDX推進に活用している企業は64.5％
• クラウドサービスAWS等をDX推進に活用している企業は66.5％
• ローコード/ノーコードプラットフォームをDX推進に活用する企業は67.4％
• DX人材の確保は、ジョブ型雇用が主流である。

【開発】

• DX人材iコンピテンシ・ディクショナリ
  • DXを推進するために必要な人材の能力・仕事・スキルを可視化するためのiコンピテンシ項目を作成・整理する。
  • 各項目の計測・評価について検討する。
  • デジタライゼーション、デジタルトランスフォーメーションの能力の可視化にフロントエンドエンジニアのスキル項目を用いて取りまとめることとした。
  • 令和6年1月に完了
• 組込みIoT・AI（生成AI）DX教育プログラム
  • IoT・AI（生成AI）等を利活用してDXを推進する企業が多いことから、これらを用いてDXの推進に貢献できる技術者の教育プログラムを開発することとした
  • IoT の基礎知識とDX への活用
  • AI の基礎知識
  • 生成AIのプロンプトエンジニアリングの手法
• ソフトウェアエンジニアDX教育プログラム
  • フロントエンドエンジニアのスキル項目をもとに教育プログラムを構成することとした。学習教材、VODおよび確認テストを開発する。
  • Webシステム概論
  • UI概論
  • HTML/CSS
  • JavaScript
  • CSS/JavaScriptライブラリ
  • 演習

【実証講座】

• 令和4年度開発したプログラムを用いた実証講座
  • デジタルリテラシー実証講座
    • 情報系専門学校学生1年次、情報系以外の専門学校学生を対象として検証のため講座を実施した。
    • 期間：令和5年9月20日～令和5年12月末日
    • 対象者：情報系専門学校学生（希望者）　情報系以外の専門学校学生（希望者）
    • 受講者：情報系専門学校学生　36名　32名受講終了
    • 情報系以外の専門学校学生　42名　23名受講終了
      ※事業参加専門学校　5校が講座参加
    • 目標：デジタルリテラシーの修得
    • 講座VOD URL：https://www.youtube.com/playlist?list=PL8FgxuCMuKN3X6DSDQ75EFOzEGPqJ-Ru6
    • 確認テスト結果
      • ①情報系専門学校学生　32名の結果
        • 第1部確認テスト（35問）平均　28.8点　正答率（100点換算）82.2％
        • 第2部確認テスト（30問）平均　25.5点　正答率（100点換算）85.1％
        • 第3部確認テスト（30問）平均　26.3点　正答率（100点換算）87.8％
        • 第4部確認テスト（30問）平均　23.4点　正答率（100点換算）77.9％
        • 総合　平均　104.0点　正答率（100点換算）83.2％
        • 80.0％以上の学生数　18人（56.3％）
      • ②情報系以外の専門学校学生　23名の結果
        • 第1章確認テスト（37問）平均　25.8点　正答率（100点換算）73.7％
        • 第2章確認テスト（22問）平均　20.8点　正答率（100点換算）69.3％
        • 第3章確認テスト（19問）平均　20.0点　正答率（100点換算）66.7％
        • 第4章確認テスト（24問）平均　22.8点　正答率（100点換算）76.1％
        • 総合　平均　89.4点　正答率（100点換算）71.5％
        • 80.0％以上の学生数　10人（43.5％）
    • 受講者アンケート
      • 情報系専門学校学生　32名の結果（抜粋）
        • 講座の受講について
          • とても良かった　12人（37.5％）
          • 良かった　9人（28.1％）
          • どちらとも言えない　9人（28.1％）
          • あまり良くなかった　2人（6.3％）
          • 良くなかった　0人（0.0％）
        • 講座の満足度について
          • とても満足　10人（31.3％）
          • 満足　12人（37.5％）
          • どちらとも言えない　8人（25.0％）
          • 不満　2人（6.3％）
          • とても不満　0人（0.0％）
        • 学習意欲について
          • 積極的に学習したい　8人（25.0％）
          • 学習したい　14人（43.8％）
          • どちらとも言えない　8人（25.0％）
          • あまり学習したくない　2人（6.3％）
          • 学習したくない　0人（0.0％）
      • 情報系以外の専門学校学生　23名の結果（抜粋）
        • 講座の受講について
          • とても良かった　2人（8.7％）
          • 良かった　3人（13.0％）
          • どちらとも言えない　14人（60.9％）
          • あまり良くなかった　2人（8.7％）
          • 良くなかった　2人（8.7％）
        • 講座の満足度について
          • とても満足　1人（4.3％）
          • 満足　4人（17.4％）
          • どちらとも言えない　13人（56.5％）
          • 不満　3人（13.0％）
          • とても不満　2人（8.7％）
        • 学習意欲について
          • 積極的に学習したい　1人（4.3％）
          • 学習したい　2人（8.7％）
          • どちらとも言えない　8人（34.8％）
          • あまり学習したくない　6人（26.1％）
          • 学習したくない　6人（26.1％）
            
            

            情報系以外の受講者の満足度、意欲等が低かった。また、修了者数、修了率、講座内容の理解度等、報系の受講者に比較して低い傾向にある。（ITやデジタルにもともと興味のない学生も多く、ある程度の興味・学習意欲がないと学習の継続や理解が難しいと思われる）

  • DXリテラシー実証講座
    • 令和4年度開発のDXリテラシー教材を利用した実証講座を実施した。
    • 情報系専門学校学生、情報系以外の専門学校学生を対象として検証のため講座を実施した。
    • 期間：令和5年9月20日～令和5年12月末日
    • 対象者：情報系専門学校学生（希望者）　情報系以外の専門学校学生（希望者）
    • 受講者：情報系専門学校学生　53名　48名受講終了
    • 情報系以外の専門学校学生　68名　52名受講終了
      ※事業参加専門学校　8校が講座参加
    • 目標：DXリテラシーの理解
    • 講座VOD URL：https://www.youtube.com/playlist?list=PL8FgxuCMuKN0CiTCDqFKmo_QUD4Gx1XDT
    • 確認テスト結果
      • ①情報系専門学校学生　48名の結果
        • 第1章確認テスト（37問）平均　28.9点　正答率（100点換算）82.7％
        • 第2章確認テスト（22問）平均　18.0点　正答率（100点換算）81.7％
        • 第3章確認テスト（19問）平均　15.4点　正答率（100点換算）81.0％
        • 第4章確認テスト（24問）平均　20.1点　正答率（100点換算）83.9％
        • 総合　平均　82.5点　正答率（100点換算）80.8％
        • 80.0％以上の学生数　27人（56.3％）
      • ②情報系以外の専門学校学生　52名の結果
        • 第1章確認テスト（37問）平均　31.0点　正答率（100点換算）83.8％
        • 第2章確認テスト（22問）平均　18.4点　正答率（100点換算）83.6％
        • 第3章確認テスト（19問）平均　15.9点　正答率（100点換算）83.5％
        • 第4章確認テスト（24問）平均　19.6点　正答率（100点換算）81.7％
        • 総合　平均　84.9点　正答率（100点換算）83.2％
        • 80.0％以上の学生数　40人（76.9％）
    • 受講者アンケート
      • 情報系専門学校学生　48名の結果（抜粋）
        • 講座の受講について
          • とても良かった　18人（37.5％）
          • 良かった　13人（27.1％）
          • どちらとも言えない　14人（29.2％）
          • あまり良くなかった　3人（5.8％）
          • 良くなかった　0人（0.0％）
        • 講座の満足度について
          • とても満足　16人（33.3％）
          • 満足　18人（37.5％）
          • どちらとも言えない　12人（25.0％）
          • 不満　2人（4.2％）
          • とても不満　0人（0.0％）
        • 学習意欲について
          • 積極的に学習したい　12人（25.0％）
          • 学習したい　21人（43.8％）
          • どちらとも言えない　12人（25.0％）
          • あまり学習したくない　3人（6.3％）
          • 学習したくない　0人（0.0％）
      • 情報系以外の専門学校学生　52名の結果（抜粋）
        • 講座の受講について
          • とても良かった　11人（21.2％）
          • 良かった　27人（51.9％）
          • どちらとも言えない　11人（21.2％）
          • あまり良くなかった　2人（3.8％）
          • 良くなかった　1人（1.9％）
        • 講座の満足度について
          • とても満足　15人（28.8％）
          • 満足　27人（51.9％）
          • どちらとも言えない　10人（19.2％）
          • 不満　0人（0.0％）
          • とても不満　0人（0.0％）
        • 学習意欲について
          • 積極的に学習したい　22人（42.3％）
          • 学習したい　20人（38.5％）
          • どちらとも言えない　6人（15.4％）
          • あまり学習したくない　2人（3.8％）
          • 学習したくない　0人（0.0％）
  • フロントエンドエンジニア実証講座
    • 期間：令和6年1月20日～令和6年2月20日
    • 対象者：専門学校学生（希望者）
    • 受講者：情報系専門学校学生　8名
      ※事業参加専門学校　4校で実施
    • 目標：フロンエンドエンジニアの専門知識と技術の学習
    • 講座VOD URL：https://www.youtube.com/playlist?list=PLbQZvwSb6ens324ugXmxaNzOjTavrOaFD
    • 時間数：VOD再生時間　約50時間　確認テスト　約3時間
      合計　約53時間
    • 確認テスト
      • Webシステム概論（30問）平均　27.3点　正答率（100点換算）90.8％
      • UI 概論（30問）平均　26.0点　正答率（100点換算）86.7％
      • 80.0％以上の学生数　6人（75.0%）
    • 受講者アンケート
      • 講座の受講について
        • とても良かった　2人（25.0％）
        • 良かった　4人（50.0％）
        • どちらとも言えない　2人（25.0％）
        • あまり良くなかった　0人（0.0％）
        • 良くなかった　0人（0.0％）
      • 講座の満足度について
        • とても満足　3人（37.5％）
        • 満足　3人（37.5％）
        • どちらとも言えない　2人（25.0％）
        • 不満　0人（0.0％）
        • とても不満　0人（0.0％）
      • 学習意欲について
        • 積極的に学習したい　2人（25.0％）
        • 学習したい　4人（50.0％）
        • どちらとも言えない　2人（25.0％）
        • あまり学習したくない　0人（0.0％）
        • 学習したくない　0人（0.0％）
  • IoT・AI・プロンプトエンジニアリング実証講座
    • 期間：令和6年1月20日～令和6年2月20日
    • 対象者：専門学校学生（希望者）
    • 受講者：情報系専門学校学生　10名
      ※事業参加専門学校　3校で実施
    • 目標：IoT・生成AIをDX推進に活用するための基本知識
    • 講座VOD URL：
      • https://www.youtube.com/playlist?list=PLbQZvwSb6ensV1azC_2F6IUQWrsnvd_Yi
      • https://www.youtube.com/playlist?list=PLbQZvwSb6env_E2wXM9rdsWXLOZFW3gav
    • 時間数：VOD再生時間　約3時間　確認テスト　約1時間
      合計　約4時間
    • 確認テスト
      • IoTの基礎知識とDXへの活用（72問）平均　27.3点　正答率（100点換算）90.8％
      • 80.0％以上の学生数　6人（75.0%）
      • 生成AIの基礎知識とDXへの活用の確認テストは、レポート課題を項目ごとに提出となっている
        • 生成AIの概要　1課題　提出　8名　提出率　80.0％
        • 生成AIとDX　2課題　提出　7名　提出率　70.0％
        • プロンプトエンジニアリング　2課題　提出　8名　提出率　80.0％
        • 生成AIによるDXへの取り組み　2課題　提出　6名　提出率　60.0％
        • 総合　3課題　提出　6名　提出率　60.0％
    • 受講者アンケート
      • 講座の受講について
        • とても良かった　4人（40.0％）
        • 良かった　3人（30.0％）
        • どちらとも言えない　3人（30.0％）
        • あまり良くなかった　0人（0.0％）
        • 良くなかった　0人（0.0％）
      • 講座の満足度について
        • とても満足　5人（50.0％）
        • 満足　3人（30.0％）
        • どちらとも言えない　2人（20.0％）
        • 不満　0人（0.0％）
        • とても不満　0人（0.0％）
      • 学習意欲について
        • 積極的に学習したい　4人（40.0％）
        • 学習したい　2人（20.0％）
        • どちらとも言えない　4人（40.0％）
        • あまり学習したくない　0人（0.0％）
        • 学習したくない　0人（0.0％）

【成果の普及】

• 成果物の配布
  • 情報系専門学校　212校
  • 情報産業関係団体　47団体に成果物を送付し、成果の普及を促進する
• 成果のホームページでの公開
  • ホームページ　https://r5monka-itaku.net/it-dx/

【委員会】

• 実施委員会　3回
• 調査委員会　4回
• プログラム開発委員会　3回
• プログラム開発分科会　4回
• 実証委員会　4回
• 評価委員会　3回

令和６年度

●開発

• IT分野DX人材養成のモデルプログラム
• iCDの見方や利用方法（iCDの見直し含む）
• 情報DXエンジニア育成教材開発（バックエンドエンジニア領域）
• DX推進者育成教材開発（クラウドサービス・生成AI利活用）
• 指導者育成研修プログラムと研修教材開発

●実証講座

• デジタルリテラシー講座
  • 時期：8月
  • 時間：6時間
  • 対象：専門学校学生
  • 定員：20名
• DXリテラシー講座
  • 時期：8月
  • 時間：10時間
  • 対象：専門学校学生
  • 定員：20名
• 情報DXエンジニア育成講座
  • 時期：9月
  • 時間：15時間
  • 対象：専門学校学生
  • 定員：20名
• DX推進者育成講座
  • 時期：10月
  • 時間：15時間
  • 対象：専門学校学生
  • 定員：20名
• 教員DX研修会
  • 時期：11月
  • 時間：12時間
  • 対象：専門学校教員
  • 定員：20名

●委員会

• 実施委員会　3回
• プログラム開発委員会　4回
• プログラム開発分科会　4回
• 実証委員会　3回
• 評価委員会　2回

これまで情報システムや組込みシステムの開発は、受託開発が中心で専門学校教育課程は、従来の技術に対応した内容であり、DXに対応した教育課程ではないため、産業界のDX人材不足に対応できていない。本事業では、業界団体と連携して、iCDを用いたDX人材の能力を可視化し、専門学校と企業とが、共通の基準で必要な能力・スキルを明確にしてモデルプログラムを構築する取組みである。産業界と専門学校とでできる限りあいまいな項目を排除し、DX人材の必要能力を共有することは、これまでに無い取組であり、高い効果が期待できる。